{"id":8224,"date":"2016-12-23T14:43:30","date_gmt":"2016-12-23T12:43:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.enactiu.org\/fp-dual-recuperant-model-laprenent\/"},"modified":"2017-08-25T15:48:20","modified_gmt":"2017-08-25T13:48:20","slug":"fp-dual-recuperant-model-laprenent","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.enactiu.org\/es\/fp-dual-recuperant-model-laprenent\/","title":{"rendered":"FP Dual, recuperando el modelo del aprendiz"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"http:\/\/www.pimealdia.org\/que-formacio-professional-dual\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"> La formaci\u00f3n Profesional Dual <\/a> (m\u00e1s conocida como FP Dual), es un modelo educativo innovador, basado en la formaci\u00f3n del alumno-aprendiz, que <strong> combina la formaci\u00f3n en el centro de trabajo con la estancia formativa en la empresa <\/strong>. Una evoluci\u00f3n de la formaci\u00f3n en alternancia, impulsada por la <a href=\"http:\/\/www.fpdual.cat\/media\/docs\/resolucio.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"> resoluci\u00f3n ENS\/1204\/2012, de 25 de mayo <\/a>, y el <a href=\"http:\/\/todofp.es\/dctm\/todofp\/fp-dual\/boe-a-2012-13846.pdf?documentId=0901e72b814f24e9\" target=\"_ blank\"> Real Decreto 1529\/2012, de 8 de noviembre <\/a> que propone un <strong> modelo de formaci\u00f3n profesional en alternancia y dual <\/strong>, que implica una mayor coordinaci\u00f3n entre el centro formativo y la empresa, favoreciendo as\u00ed un mayor <strong> ajuste de los contenidos acad\u00e9micos a las necesidades t\u00e9cnicas de las empresas <\/strong>, con el objetivo de dar respuesta a la necesidad de adecuar la formaci\u00f3n profesional a las necesidades reales del mercado de trabajo.<\/p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">La FP Dual es un modelo educativo innovador, basado en la formaci\u00f3n del alumno-aprendiz, que combina la formaci\u00f3n en el centro de trabajo con la estancia formativa en el empresa<\/p>\n<\/blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-3421 size-full\" src=\"http:\/\/www.pimealdia.org\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/FP-Dual-banner.jpg \" alt=\" fp-dual-banner \" width=\" 665 \" height=\" 150 \" srcset=\"https:\/\/www.enactiu.org\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/FP-Dual-banner.jpg 665w, https:\/\/www.enactiu.org\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/FP-Dual-banner-300x68.jpg 300w, https:\/\/www.enactiu.org\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/FP-Dual-banner-600x135.jpg 600w, https:\/\/www.enactiu.org\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/FP-Dual-banner-400x90.jpg 400w\" sizes=\"(max-width: 665px) 100vw, 665px\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">La formaci\u00f3n profesional dual es pues una modalidad en el curso de la formaci\u00f3n profesional en que el alumno se convierte aprendiendo, mediante la estancia formativa en la empresa, donde lleva a cabo tareas acordadas entre esta y el centro formativo. En este escenario se genera una relaci\u00f3n donde todas las partes implicadas salen ganando.<\/p>\n<blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">El objetivo de la FP Dual es la de adecuar la formaci\u00f3n profesional a las necesidades reales del mercado de trabajo<\/p>\n<\/blockquote>\n<h3 style=\"text-align: justify;\">Todos salimos ganando: el alumno, el centro y la empresa<\/h3>\n<ul>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong> El alumno <\/strong> est\u00e1 motivado dado que estudia una profesi\u00f3n, compaginando la formaci\u00f3n en el centro y la estancia en la empresa, con fines tambi\u00e9n formativas; y aumenta as\u00ed sus probabilidades de inserci\u00f3n. Seg\u00fan el <a href=\"http:\/\/premsa.gencat.cat\/pres_fsvp\/docs\/2016\/12\/16\/12\/36\/09139a67-7a63-4633-95bd-bd54ebe4de37.pdf\" target=\"_ blank\"> \u00faltimo estudio de inserci\u00f3n Laboral del departamento de Ense\u00f1anza, el nivel de inserci\u00f3n de los alumnos que han cursado FP Dual es del 70% <\/a>.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong> El centro <\/strong> complementa los contenidos formativos con los procesos reales y las tecnolog\u00edas m\u00e1s avanzadas, gracias a la contribuci\u00f3n de la empresa en la acci\u00f3n formativa. El modelo de FP Dual, incrementa asimismo el nivel de reconocimiento y prestigio del centro ante la sociedad.<\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><strong> Las empresas <\/strong> acceden a profesionales cualificados, a partir de la experiencia y conocimiento directo de las competencias y potencialidades del aprendiz formado con los propios procesos y valores, al tiempo que se contribuye a la mayor profesionalizaci\u00f3n de su sector de actividad.<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\"><img decoding=\"async\" class=\"wp-image-3422 alignleft\" src=\"http:\/\/www.pimealdia.org\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/FP-Dual1.jpg \" alt=\" fp-dual1 \" width=\" 202 \" height=\" 139 \" \/> en definitiva, nos encontramos ante un modelo en el que m\u00e1s que nunca se pone de manifiesto que <strong> la suma de los esfuerzos de todas las partes implicadas <\/strong> en la formaci\u00f3n, poniendo el foco en una misma direcci\u00f3n, no s\u00f3lo aporta un valor a\u00f1adido sino que es una f\u00f3rmula de \u00e9xito.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Sin embargo, hay todav\u00eda seguir sumando esfuerzos, valga la redundancia, para que todas las empresas, independientemente de su tama\u00f1o y territorio, puedan integrarse con garant\u00edas para todas las partes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Seguimos trabajando!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La formaci\u00f3n Profesional Dual (m\u00e1s conocida como FP Dual), es un modelo educativo innovador, basado en la formaci\u00f3n del alumno-aprendiz, que combina la formaci\u00f3n en el centro de trabajo con la estancia formativa en la empresa . Una evoluci\u00f3n de la formaci\u00f3n en alternancia, impulsada por la resoluci\u00f3n ENS\/1204\/2012, de 25 de mayo , y el Real Decreto 1529\/2012, de 8 de noviembre que propone un modelo de formaci\u00f3n profesional en alternancia y dual , que implica una mayor coordinaci\u00f3n entre el centro formativo y la empresa, favoreciendo as\u00ed un mayor ajuste de los contenidos acad\u00e9micos a las necesidades t\u00e9cnicas<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":8226,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[330,342],"tags":[780],"coauthors":[],"class_list":["post-8224","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-competitivitat","category-panorama","tag-sectores"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.enactiu.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8224","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.enactiu.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.enactiu.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enactiu.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enactiu.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8224"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.enactiu.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8224\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enactiu.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8226"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.enactiu.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8224"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enactiu.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8224"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enactiu.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8224"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enactiu.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=8224"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}