El modelo de Formaci\u00f3n Profesional dual acumula un recorrido y una madurez suficientes para potenciar nuevas f\u00f3rmulas de colaboraci\u00f3n que pueden ser muy interesantes y conseguir aumentar el volumen de empresas participantes en esta modalidad de Formaci\u00f3n Profesional.<\/p>\n
Nuestro tejido empresarial est\u00e1 conformado en un 99,8% por micro, peque\u00f1as y medianas empresas. Por este motivo, tenemos que fomentar el uso de f\u00f3rmulas para garantizar el acceso de estas empresas a este modelo de formaci\u00f3n y conseguirlo con una implementaci\u00f3n de calidad.<\/p>\n
Desde la resoluci\u00f3n\u00a0EDU\/2085\/2020, de 20 de agosto, queda reconocida la figura de la tutor\u00eda mancomunada en Catalu\u00f1a, fruto del acuerdo logrado entre las organizaciones empresariales y sindicales m\u00e1s representativas en el seno de la Comisi\u00f3n Rectora de la Formaci\u00f3n y la Calificaci\u00f3n Profesionales de Catalu\u00f1a. A pesar de ser una figura prevista en esta resoluci\u00f3n, pocos han sido hasta hoy los proyectos que se han conseguido poner en marcha con este mecanismo. \u00bfCu\u00e1les son los motivos? A continuaci\u00f3n, hacemos un an\u00e1lisis sobre qu\u00e9 es la tutor\u00eda mancomunada, y los posibles motivos por los cuales no ha proliferado.<\/p>\n
La tutor\u00eda mancomunada es una figura que act\u00faa como punto de uni\u00f3n y de estrecha colaboraci\u00f3n entre el centro educativo y la empresa<\/strong>, velando por la fluidez de los procedimientos y la comunicaci\u00f3n entre los actores de la Formaci\u00f3n Profesional dual. Con esta figura se lleva a cabo todo el conjunto de acciones destinadas al acompa\u00f1amiento de las empresas en sus primeros pasos de implementaci\u00f3n del modelo, hasta supervisar el correcto seguimiento de la estancia del alumno\/a en la empresa.<\/p>\n \u00bfPor qu\u00e9 esta figura es clave para el impulso de la Formaci\u00f3n Profesional dual en las mipymes?<\/strong><\/p>\n Las\u00a0mipymes\u00a0se caracterizan por funcionar con plantillas reducidas, de forma que cualquier sobrecarga de tareas administrativas acontece un elemento disuasivo de cara a la puesta en marcha de los proyectos duales. Por este motivo, la tutor\u00eda mancomunada tiene un papel decisivo en la implementaci\u00f3n de los proyectos.<\/p>\n En primer lugar, nos podemos encontrar con un escenario donde las\u00a0mipymes, al contrario que las grandes empresas, no conozcan esta modalidad de Formaci\u00f3n Profesional. Este puede ser el primer obst\u00e1culo que la tutor\u00eda mancomunada puede ayudar a salvar. En este caso, la tutor\u00eda mancomunada act\u00faa como elemento facilitador explicando de forma personalizada el modelo a la\u00a0mipyme\u00a0y traduciendo el lenguaje educativo al lenguaje empresarial.<\/p>\n En segundo lugar, el hecho de disponer de una persona experta que las acompa\u00f1a de muy cerca desde el inicio del proyecto aleja los \u201cmiedos\u201d que pueden frenar de inicio a la empresa<\/strong>. \u00bfQu\u00e9 pueden ser estos \u201cmiedos\u201d? Por ejemplo, no conocer el modelo y sus implicaciones, entender y validar los convenios, llenar correctamente los formularios, el funcionamiento de la aplicaci\u00f3n inform\u00e1tica de seguimiento, c\u00f3mo hacer la acogida del alumno\/a, el desarrollo del plan de formaci\u00f3n, etc. Toda una serie de dudas e interrogantes que con la tutor\u00eda mancomunada quedan desvanecidos.<\/p>\n En tercer lugar, esta figura permite aumentar la calidad de los proyectos de dual consiguiendo una comunicaci\u00f3n m\u00e1s personalizada entre el centro educativo, la empresa y el alumno\/a.<\/p>\n Analizados los aspectos positivos, nos preguntamos c\u00f3mo es que tenemos pocos proyectos funcionando con tutor\u00eda mancomunada. En primer lugar, es un gasto que a\u00f1adir a la estructura de la agrupaci\u00f3n de centros participantes que por su naturaleza tendr\u00eda que situarse en el gremio o asociaci\u00f3n correspondiente como organizadora y responsable del proyecto dual de car\u00e1cter sectorial. Por eso tiene que ir acompa\u00f1ada del apoyo econ\u00f3mico necesario para hacerla viable. Desde\u00a0PIMEC\u00a0defendemos la tutor\u00eda mancomunada como una figura clave para facilitar e impulsar el acceso a esta modalidad de formaci\u00f3n entre las\u00a0mipymes<\/strong>. Si no es as\u00ed, dif\u00edcilmente las micro y peque\u00f1as empresas dar\u00e1n el paso de acoger y formar alumnos\/as a trav\u00e9s de esta modalidad de FP dual.<\/p>\n Si queremos que el tejido empresarial de nuestro pa\u00eds sea parte corresponsable de la Formaci\u00f3n Profesional, se tiene que impulsar la participaci\u00f3n de las micro y peque\u00f1as empresas con un modelo adaptado a sus caracter\u00edsticas como es la tutor\u00eda mancomunada.<\/p>\n Xavier Fabregat<\/em> \n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El modelo de Formaci\u00f3n Profesional dual acumula un recorrido y una madurez suficientes para potenciar nuevas f\u00f3rmulas de colaboraci\u00f3n que pueden ser muy interesantes y conseguir aumentar el volumen de empresas participantes en esta modalidad de Formaci\u00f3n Profesional. Nuestro tejido empresarial est\u00e1 conformado en un 99,8% por micro, peque\u00f1as y medianas empresas. 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\nResponsable de Formaci\u00f3n Profesional Mipymes de PIMEC<\/em><\/p>\n