{"id":16601,"date":"2019-01-17T11:46:25","date_gmt":"2019-01-17T09:46:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.enactiu.org\/?p=16601\/"},"modified":"2019-01-17T11:46:46","modified_gmt":"2019-01-17T09:46:46","slug":"que-le-aporta-empresa-acreditacion-competencias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.enactiu.org\/es\/que-le-aporta-empresa-acreditacion-competencias\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 le aporta a la empresa la acreditaci\u00f3n de competencias?"},"content":{"rendered":"<p>En pleno despliegue de la Ley 10\/2015, de formaci\u00f3n y calificaci\u00f3n profesionales, uno de cuyos ejes principales es la regulaci\u00f3n y coordinaci\u00f3n de las actuaciones en materia de acreditaci\u00f3n de la experiencia profesional, es el momento de hacer un an\u00e1lisis de este instrumento, que responde a una verdadera necesidad de las personas, si se tiene en cuenta que hasta hace 3 a\u00f1os casi la mitad de la poblaci\u00f3n activa en Catalunya no ten\u00eda acreditada su calificaci\u00f3n profesional.<\/p>\n<p>El proceso de evaluaci\u00f3n y acreditaci\u00f3n de competencias profesionales capacita a las personas que disponen de experiencia laboral o de v\u00edas no formales de formaci\u00f3n para obtener un certificado de profesionalidad, un t\u00edtulo de formaci\u00f3n profesional o ambos reconocimientos.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-16596 alignleft\" src=\"https:\/\/www.pimealdia.org\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/writing-notes-idea-conference-300x177.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"177\" srcset=\"https:\/\/www.enactiu.org\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/writing-notes-idea-conference-300x177.jpg 300w, https:\/\/www.enactiu.org\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/writing-notes-idea-conference-1024x606.jpg 1024w, https:\/\/www.enactiu.org\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/writing-notes-idea-conference-1000x591.jpg 1000w, https:\/\/www.enactiu.org\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/writing-notes-idea-conference-800x473.jpg 800w, https:\/\/www.enactiu.org\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/writing-notes-idea-conference-600x355.jpg 600w, https:\/\/www.enactiu.org\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/writing-notes-idea-conference-400x237.jpg 400w, https:\/\/www.enactiu.org\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/writing-notes-idea-conference.jpg 1880w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<p><strong>En el \u00e1mbito de la Generalitat de Catalunya, este procedimiento es tambi\u00e9n conocido como <em><a href=\"http:\/\/acreditat.gencat.cat\/ca\/\">Acredita\u2019t<\/a><\/em>, y se dirige a los trabajadores que durante a\u00f1os han desarrollado una profesi\u00f3n, pero que no tienen ninguna titulaci\u00f3n oficial que ponga en valor su experiencia profesional<\/strong>. Estos procesos est\u00e1n actualmente regulados por el Real Decreto 1224\/2009, que posibilita acreditar oficialmente las competencias profesionales y, en su caso, conduce a la obtenci\u00f3n de los requisitos para ejercer la profesi\u00f3n de determinadas actividades reguladas. As\u00ed pues, la acreditaci\u00f3n de competencias debe contribuir a avanzar hacia una mejor cualificaci\u00f3n de las personas profesionales de cada sector. Las fases del procedimiento son las siguientes:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Etapa de informaci\u00f3n y orientaci\u00f3n:<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Esta primera etapa, no obligatoria pero s\u00ed muy recomendable, est\u00e1 destinada a la obtenci\u00f3n de informaci\u00f3n sobre la naturaleza y las fases del procedimiento, los requisitos de participaci\u00f3n, los derechos y obligaciones de los candidatos y las oportunidades de acreditaci\u00f3n y sus efectos. Ofrece una orientaci\u00f3n individual que permite decidir si se avanza en este proceso de acreditaci\u00f3n, as\u00ed como conocer qu\u00e9 otras medidas pueden adaptarse mejor a cada situaci\u00f3n. La persona trabajadora puede dirigirse a un <a href=\"http:\/\/srvcnpbs.xtec.cat\/icqp\/acreditacio\/xarxa_punts.php\">punto de informaci\u00f3n de la red<\/a>.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Fase de asesoramiento:<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>En esta fase obligatoria, un asesor estudia el caso particular de la persona trabajadora y la ayuda a identificar a qu\u00e9 competencias presentarse y el itinerario formativo para completar su historial profesional. Como resultado de esta fase, la persona trabajadora recibir\u00e1 un informe orientativo, donde se le recomendar\u00e1 a qu\u00e9 unidades de competencia puede presentarse con unas m\u00ednimas garant\u00edas de \u00e9xito y se le indicar\u00e1 el itinerario formativo necesario para completar su historial.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-16598 alignright\" src=\"https:\/\/www.pimealdia.org\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/pexels-photo-1050297-300x187.jpeg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"187\" srcset=\"https:\/\/www.enactiu.org\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/pexels-photo-1050297-300x187.jpeg 300w, https:\/\/www.enactiu.org\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/pexels-photo-1050297-1024x638.jpeg 1024w, https:\/\/www.enactiu.org\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/pexels-photo-1050297-1000x623.jpeg 1000w, https:\/\/www.enactiu.org\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/pexels-photo-1050297-800x499.jpeg 800w, https:\/\/www.enactiu.org\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/pexels-photo-1050297-600x374.jpeg 600w, https:\/\/www.enactiu.org\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/pexels-photo-1050297-400x249.jpeg 400w, https:\/\/www.enactiu.org\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/pexels-photo-1050297.jpeg 1880w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Fase de evaluaci\u00f3n:<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Durante esta fase la persona trabajadora, reconocida en este momento como aspirante, inicia la evaluaci\u00f3n que le permite demostrar sus competencias mediante las evidencias documentales aportadas y la evaluaci\u00f3n m\u00e1s adecuada desde el punto de vista t\u00e9cnico, generalmente mediante simulaci\u00f3n o entrevista. Por \u00faltimo, una comisi\u00f3n de evaluaci\u00f3n establecer\u00e1 cu\u00e1les son las unidades de competencia superadas.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Fase de acreditaci\u00f3n y registro:<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>\u00daltima fase en que se entrega al aspirante un certificado oficial con las unidades de competencias. La acreditaci\u00f3n puede ser total o parcial y acumulable para la obtenci\u00f3n de un t\u00edtulo de ense\u00f1anzas profesionales o un certificado de profesionalidad.<\/p>\n<p>En el caso de acreditar los conocimientos y las capacidades correspondientes a todas y cada una de las unidades de competencia que conforman un certificado de profesionalidad, la persona trabajadora obtendr\u00e1 esta titulaci\u00f3n una vez superada la acreditaci\u00f3n.\u00a0En caso de que la persona trabajadora quiera obtener un t\u00edtulo acad\u00e9mico de ense\u00f1anzas profesionales del \u00e1mbito educativo, y siempre que disponga de los requisitos acad\u00e9micos para el acceso a esta titulaci\u00f3n, debe matricularse en un centro y solicitar la convalidaci\u00f3n de los m\u00f3dulos asociados a las unidades de competencia acreditadas.<\/p>\n<p><strong>\u00bfQu\u00e9 aporta a la empresa este reconocimiento?<\/strong><\/p>\n<p>Adem\u00e1s de la mejora profesional del capital humano que el proceso comporta, la acreditaci\u00f3n de competencias favorece la mejora de la organizaci\u00f3n de la empresa, adecuando los perfiles a cada puesto de trabajo en base a la calificaci\u00f3n demostrada por cada persona trabajadora; y consecuentemente, aumenta la competitividad de la empresa. El proceso, por lo tanto, se presenta como <strong>una oportunidad tanto para las personas trabajadoras como para los sectores productivos<\/strong>.<\/p>\n<p>Esta es una de las pocas medidas en que actualmente se trabaja de manera integrada por parte de los dos subsistemas de la formaci\u00f3n profesional, y en 2018 se avanz\u00f3 tambi\u00e9n hacia la convocatoria de procesos a iniciativa de diferentes sectores, desde el Consorcio de Formaci\u00f3n Continua de Catalunya, que permitir\u00e1, entre otras cuestiones, iniciar un proceso de acreditaci\u00f3n por observaci\u00f3n a las personas con discapacidad.<\/p>\n<p>Con la puesta en marcha de la Agencia P\u00fablica de Formaci\u00f3n y Calificaci\u00f3n de Profesionales de Catalu\u00f1a, corresponder\u00e1 a \u00e9sta la evaluaci\u00f3n y acreditaci\u00f3n de competencias, integrando el actual Instituto de las Calificaciones Profesionales. As\u00ed mismo, con la creaci\u00f3n de los centros integrales se prev\u00e9 el establecimiento del servicio de acreditaci\u00f3n de competencias profesionales de manera estable, lo que permitir\u00e1 acceder a dichos centros sin depender exclusivamente de los procesos abiertos o de los de iniciativa probada, impulsados por los agentes sociales.\u00a0<strong>Se puede encontrar m\u00e1s informaci\u00f3n en la <a href=\"http:\/\/acreditat.gencat.cat\/ca\/\">web <em>Acredita\u2019t<\/em><\/a> y en la <a href=\"http:\/\/icqp.gencat.cat\/\">web del Instituto Catal\u00e1n de Calificaciones Profesionales<\/a>.<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En pleno despliegue de la Ley 10\/2015, de formaci\u00f3n y calificaci\u00f3n profesionales, uno de cuyos ejes principales es la regulaci\u00f3n y coordinaci\u00f3n de las actuaciones en materia de acreditaci\u00f3n de la experiencia profesional, es el momento de hacer un an\u00e1lisis de este instrumento, que responde a una verdadera necesidad de las personas, si se tiene en cuenta que hasta hace 3 a\u00f1os casi la mitad de la poblaci\u00f3n activa en Catalunya no ten\u00eda acreditada su calificaci\u00f3n profesional. 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